跳脫圖書館的框架，3+2 Design Studio設計團隊思考多元的閱讀行為，衍伸空間的創新設計與豐富機能性，並在增減與去留之間，拿捏最佳的空間比例，此案以「光影之夢-圖書舞台」打破空間的常規，讓閱讀的場域開展出舞台般地豐富面貌與多元機能巧思。

教育不只發生在課堂上，而是校園各處的空間環境，永哲和語建築制作團隊藉由建築與空間形態的研究，重新理解建築的關係，企圖透過系統性的空間構成邏輯，探索與創造新的空間想像與可能。在《共享通廊-彰化縣忠孝國小行政辦公空間重塑》作品中，透過改造原本陳舊的辦公環境，形塑明亮高雅的氛圍，輔以三軸線概念，讓工作的同仁、洽公的民眾，以及路過的師生都能一同感受活力溫暖的環境氛圍。最後也獲得2024金點設計獎、TID台灣室內設計大獎的肯定。

竹林小學創校至今66 年，位於台灣新北中和區;3+2 Design Studio 本次改造重點在於優化『師生活動區與圖書區域』，檢視內部空間大小約70坪，實際使用上功能隸屬不同屬性，但師生活動範圍卻重疊，導致需要重新思考該如何改善？畢竟現在與過去的教學式大大不同，環境品質與美學教育都是相當重要的一環。

這是一個來自挪威奧斯陸，如何將退役機場空間活化再利用的案例，目前僅為通過競圖的階段，雖然在未建造之前，實際空間如何運用仍有變數，但其構想仍極具參考價值，值得遠在地球另一端的我們學習其中的巧思。

善於建造竹屋建築的 IBUKU 建築工作室，結合峇里島當地景色與手工藝文化，為綠色學校（Green School）打造全竹木製成的體育館 The Arc，再次演繹永續建築的無限可能。

位於印度法里達巴德（Faridabad, India）的Manaskriti學校，校內教學大樓以創新的金屬外殼吸引眾人目光。此大樓由新德里的Chromed Design Studio設計打造，在考量細節與功能性下，設計師Abhigyan Neogi相信，針對學校的設計必須重新思考傳統課堂學習與實體空間規劃。通過系統性設計，設計團隊能夠嘗試布局，將生態、社會學習與傳統教室概念相結合，並拓展學生於自然環境下的種種體驗。

和中國一樣有著悠長而燦爛的古文明歷史、有手舞足蹈的寶萊塢電影、有世界新七大奇蹟的泰姬瑪哈陵、有令人難以忘懷的濃郁咖哩… …，要說印度是一個最活色生香的國度也不為過。儘管有著如此多樣的風土人文，與規模日漸龐大的經濟體，印度始終還尚未脫離第三世界國家的綑綁分類。 當地建築工作室Nudes近日公開了一所浦那森林學校的項目計畫，以無線符號鋪排成自行車道，象徵教育賦予未來的無限潛能，考量到城市飛速發展帶來的嚴重汙染，這棟建築外牆將被大量的綠色植物牢牢包圍，這層綠色皮膚能進一步達到進化空氣的作用。

【台灣設計菁英協會】將於2月21日在大直典華舉辦成立大會，敬邀前全國室內設計同業公會聯合會葉博文理事長、來自花蓮的韓建泰理事長、屢獲國際設計大獎的陳鵬旭設計師、實踐大學名牌教師陳鎔，及台灣各地近百位設計師共襄盛舉。

雜學校致力於在終身學習和教育領域的賦能與創新，多維度的打造一個能與時俱進的教育產業生態圈。自2015年來，每年定期舉辦國際性教育博覽會、講堂與工作坊，提供參展方對接最有效率的跨領域產官學資源與市場的價值鏈串接。歷經四年的寶貴經驗，今年以孔子為雜學校品牌印象，進而計畫朝向國際發聲，讓全世界認識臺灣在教育學習上的獨特之處。