The Flow

本案的空間內容為一間提供教學的成人語言機構。台灣傳統教學機構或補習班的空間配置，都以單向中央走廊為主配合兩側教學空間，使得空間狹小且採光不佳。為了活化教學空間，我們在空間配置上採用了動線循環的概念，讓學生與老師都可以在動線上無限的流動循環，增加人與人彼此間交流互動的機會，同時我們也在教室牆面上增加更大面積的開窗，讓自然光線可透過外牆牆面進入內部空間走道，有了自然光線的走道將會更加吸引人聚集與停留。而這樣的配置概念也符合本案業主形象設定，讓空間配置於循環動線上，加強空間聚落的意象，讓教學空間變成世界村落。
另外，我們利用「流水不息」的概念，在入口處設計了充滿流動性的動態河道空間。河道空間連通入口、接概櫃台、辦公室、學生休息區、老師休息區等，幾乎連貫了所有主要空間，並且再由支流銜接到其他教學教室的走道。利用牆面的斜面與角度創造河道空間的縮放，並由地面上木地板鋪設方向延續至牆面書架，再到天花板的線型燈條，都試圖在空間中創造動態的意象與流動感，同時符合由入口進入的人群在這河道空間中流動的行為，讓學生、老師、職員都能在河道空間交流、活動，永遠呼應學如流水不息。